作为一名专门教学、为他人解惑的人民教师，写教案是免不了的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该如何写？以下是小编为大家整理的大班体育教案《对战球》。仅供参考。欢迎您阅读。

高年级体育教案《投篮》1

活动目标：

1、初步掌握投篮篮球的基本动作

2.喜欢篮球

活动准备：

篮球

活动流程：

1.热身

在操场上慢跑

2.基本动作（投篮）

双手伸出，五个手指相连，双手同时击打篮球。用力要均匀，力度主要控制在手指上。

3. 游戏

(1) 孩子们排成两排，看着老师玩球。然后老师问：“你喜欢篮球吗？”孩子们回答：“是”。老师说：篮球打好没那么容易，我们先从投篮开始吧。老师开始讲解投篮技巧。伸出双手，用五个手指同时用双手击打篮球。用力要均匀，力度要控制。手指上。

(2)孩子们开始徒手模仿。老师在孩子们中间巡逻，纠正孩子们的动作。模仿3分钟后，他开始为每个孩子服务。然后孩子们被分成相对的两排，比赛看哪排投篮。更好的是，练习3分钟后，从每队中选出投篮最好的两个孩子进行排球比赛。时间设置为一分钟。哪一组的孩子在规定的时间内投篮次数最多的获胜。

4.放松

互相拍打对方的后背，摇动他们的手臂。

高年级体育教案《投篮》2

活动目标：

1、通过玩球，让孩子发现各种玩球的方式，体验玩球的乐趣。

2、培养孩子的合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

1. 每个孩子一个球。

2.录音机、磁带。呼拉圈、棍棒、饮料瓶、建筑板、羽毛球拍、保龄球、平衡木等。

活动流程：

1：准备活动：

2、幼儿听音乐《健康歌曲》，做热身运动。

2：基础部分：打球

1、拿着球，让它绕着孩子的身体和脚转一圈，激发孩子玩球的兴趣。

2. 投篮

(1) 不同的投球方式：

单手拍球、双手拍球、快拍和慢拍等，让孩子体验快拍和慢拍的区别。

(2) 花样拍摄

当孩子们学会了投球的基本技巧后，老师启发孩子们在之前的技能基础上改变投篮技巧，并邀请有创造力的孩子进行示范，鼓励孩子们大胆想象。如：手背击球、反手击球、转圈、臀部击球、两个孩子互相交换球拍等。

3.强化游戏

为了更好地实现教学目标。玩两场比赛来巩固。

(一)西瓜运输

活动中，老师和孩子们把球看作是西瓜，想出了各种办法把“大西瓜”运送到目的地。

(2)自由选择游戏

老师提供丰富的材料，孩子们可以自由选择各种材料来玩球，充分发挥孩子们的想象力和创造力。

三、总结

听音乐并做一些活动。老师和孩子们总结玩球的感受。把自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者告诉大家你认为好的方法。

高年级体育教案《投篮》3

设计背景

最近，我班的孩子们对打球非常感兴趣。他们经常在空闲时间在教室里争夺几个球。但我发现，大多数孩子并没有掌握临场投篮的要领。有的孩子甚至不知道如何投球、如何控球。因此，为了注重孩子们对球的兴趣，让孩子们学习动作，提高球的投篮、协调能力，我特意设计了这个活动。

活动目标

1、学习单手原地投篮的方法和动作。

2、提高反应能力、动作的协调性和灵活性。

3、发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动，在游戏中体验成功的喜悦。

重点与难点

要点：单手原地投篮的方法和动作

难点：培养和提高上下肢协调能力

活动准备

1.一些橡皮球和纸棒。

2.录音机、音乐磁带。

活动流程

1.开头部分。

孩子们两人一组驾驶火车进入会场，在轻松的音乐背景下，对着镜子做活动身体各个部位的游戏。

2.基础部分。

(1)教师现场示范讲解击球要领：双脚分开，单手击球。击球手的手指张开并稍微弯曲。

(2)幼儿单独练习投球，教师指导并纠正幼儿的投篮方法。

（3）投球比赛：幼儿听指挥后同时开始，停止时报告自己的球数。

（4）请多给孩子们拍照片进行示范，大家观看、数数、鼓掌。

(5)游戏：举起西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

②孩子们分成两人一组（每组发两根棍子和一个球），在起跑线上站成两列。比赛开始时，两人每手握住两根棍子的末端，将西瓜放在两根棍子之间，举起西瓜，均匀地向前移动。当你到达终点线时，放下西瓜和纸棒，跑回队伍的后面。第二对孩子看到第一对孩子走到第二条线后，继续前进，又快又稳的一对获胜。

3.结尾部分。

老师总结，带领孩子们做放松活动，并一起拎着西瓜（球）回到教室。

教学反思

整个教学活动分为三个部分：

1. 开始。在轻柔的音乐中，我让孩子们以我为镜子，玩镜子游戏，活动身体的各个部位，以热身并引起孩子们的兴趣。

2.基础部分。我先现场示范如何投球，然后让孩子们分散练习。孩子们自由练习中出现的错误被现场纠正，并通过比赛让孩子们进一步掌握现场投篮动作。然后邀请投球较多的孩子进行示范，孩子们一起投球，实现强化训练。最后还进行了搬西瓜的游戏，让孩子们保持兴趣并得到适当的休息。

3.结尾部分。在音乐声中，让孩子慢慢放松身体，回到宁静的康复状态。活动结束。

整个教学活动结束后，我认为主要问题是我的指导力度不够。孩子们的积极性非常高。基础部分，当球被拿出来时，孩子们都兴奋不已，跃跃欲试。我想如果要重拍的话，这个环节应该让孩子们大胆尝试，先让他们自由投篮。也许他们在我面前演示一下动作会更好。在活动中，我的表扬语言的数量和形式都较少，我应该在以后的教学中改进这方面。

游戏过程中，孩子们表现得非常活跃。不过，可能是因为我班的孩子都玩过搬西瓜的游戏。我只是简单地说明了游戏要求，但有些孩子并没有很好地掌握游戏规则。 ，我还需要我的精心指导。可见，在教学活动中正确引导幼儿是非常重要的。我会在今后的教学中更加注重这方面的工作，力争做得更好。

大班体育教案《投篮》4

活动目标：

在比赛中，继续巩固投篮技巧，进一步提到手眼协调能力。学习边走边投篮和运球的技巧，以及能够绕过某些障碍的技巧。

活动准备：

有四张小椅子，孩子和老师各拿着一个篮球、录音机和磁带。

活动流程：

1. 导入部分

小朋友们，你们喜欢姚明吗？谁知道姚明是做什么的？今天我们将和姚明一起学习如何投篮。

2. 基础部分

1.我打篮球。

挤球、前后转身、手臂旋转大圈、单手投球、双手投球、跨腿投球、绕圈球等，展示之前的成绩实践。

2今天学习一项新技能。

孩子们，今天操场上还有很多东西要学。你认为他们是什么？

哦，这是一把小椅子。小椅子是来和你玩游戏的。

老师演示如何用双手击球越过障碍。

3. 请一名儿童尝试用双手击球以越过障碍物。其他孩子观察、发现并解决问题。

4. 所有幼儿分为四组进行练习。老师们巡逻并使用摄像头进行引导。

5、每组有5-6名幼儿，比赛用双手射球越过障碍。

3.结尾部分。

玩地滚球游戏。所有的孩子都站成一个大圈。老师在圆圈的中心，将球滚向孩子们。孩子们尝试在不接触球的情况下跳跃或绕过球。触球的孩子将被淘汰出局。

高年级体育教案《投篮》5

建议

1．这项活动是在孩子们投球熟练程度的基础上进行的。活动期间，教师应进行参观指导。

2、这个活动刚开始的时候，老师画了几个大的图案让孩子们练习。随后，孩子们被允许自己画图案并练习投篮。

3、孩子选择别人画的图案时，一定要互相讨论，寻求认可。

目标

锻炼孩子上肢的肌肉和关节，发展他们的肌肉力量和控制动作的能力。

准备

儿童玩具、球、粉笔等

过程

1．孩子们可以自由地投球，熟悉投球的动作。

2、每个孩子按照老师的示范，用粉笔在场上画一个大图案（要求图案中有很多格子），然后练习投篮。投篮时，球不能击中底线。

3. 孩子们找到伙伴，按照自己的图案进行投球比赛，看谁能一次性射出最有效的球（图案中没有出现、不压线、移动方格的球）正方形是有效球）。

4．孩子们利用彼此的图案来参加团体或个人的射击游戏。

大班体育教案《投篮》6

活动目标：

1. 学会与其他孩子一起玩合作游戏。

2.提高孩子的手眼协调能力。

3、培养孩子的团结合作意识。

活动准备：

一些球

活动流程：

1. 孩子们被分成大小相等的两队，每队又分为A、B两组，面对面站在投掷线后面。比赛开始时，各A队的第一个孩子将球扔给B组的第一个孩子，然后再扔给B队的最后一个孩子。B组的第一个孩子接住球后，

一边投球，一边跑向A组，到投掷线接住球并教给A组新的前排小朋友，然后站在A组的最后，比赛是一对一进行的。 ，投球和接球准确、快速的球队获胜。

活动指导

1、注意击球力度，控制球在身边。

2、注意传球的准确性。

3. 比赛中若球投出不正确，接球手将捡起球并进行比赛。

4. 当你投篮失误时。捡起你错过的球并继续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员给予表扬和鼓励，老师及时进行总结

活动反思：

抛球、传球给孩子们带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，在合作中增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯。 ，进一步感受到集体合作意识的重要性。

高年级体育教案《投篮》7

设计意图：

射击是幼儿非常喜欢的一项体育活动。在高年级孩子能够熟练单手投球的基础上，我们设计了投球开关，以提高孩子与同伴之间的协商和合作能力。 、默契能力，同时增强孩子对球类运动的兴趣，达到锻炼身心的目的。

活动目标：

1、在熟练单手投篮的基础上，孩子可以练习变换位置投篮。

2、鼓励孩子大胆尝试各种投球方法，提高创造力。

3、通过投球，激发孩子参与体育活动的欲望，增强孩子的合作意识。

4、培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚。

5、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。

活动准备：

一些篮球

活动流程：

1. 孩子们排成一列进入操场，绕操场跑一圈半。

2、幼儿手握球，站成六列，做准备练习（球练习）。

(1)幼儿原地练习投篮。

孩子站在固定位置，用一只手射出一个球。

(2)学会变换姿势，尝试不同的技巧。

1、两位老师演示变换位置投篮。要求： A.两个人前后站着； b.前面的人连续击球10次，然后迅速从左侧撤退； c.当前面的人后退时，后面的人迅速从右侧向前迈出，然后击球。球不能交出。暂停。 （图3）

2、孩子可以自由练习。

3、孩子注意力集中。老师总结了练习情况，再次强调了变位投球的要领。

4、幼儿根据提示再次练习。

5. 集中孩子们的注意力，请他们上台根据自己的练习进行演示。

6.老师：“我们刚刚学会了如何在不同的位置投篮，现在让孩子们用手中的球进行各种变化的投篮，可以自己做，也可以和同伴合作。”

7、孩子可以自由发挥各种图案，教师应及时给予肯定和鼓励。

(3)运球和走(跑)。

1、跟着老师引导孩子运球、走路（或者跑步，根据班上孩子的实际情况）。 （图4）

2、弹起球走到操场边，把球放下，准备下一场比赛。

(4)跑动游戏：追球跑

两位老师在操场上随意传球，带着球快速奔跑。孩子们追着老师，成功射中了老师手中的篮球。当孩子接住球时游戏结束。

活动反思：

原地换球投篮活动是由两个孩子的配合完成的。在本次活动之前，孩子们已经能够熟练地单手投篮，因此同伴之间的协商与合作是本次活动的重点。活动过程中，孩子们可以按照老师的要求，主动与同伴交流，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，通过多种方式感受相互配合的默契。练习，从而完成位置的变换。射门。同时，在自由模式投篮中，孩子们创造了多种投篮方式，包括双手投双球、旋转球、胯下投篮、跳跃投篮等，极大地激发了孩子们的主动性和创造力。本次活动环节清晰、严谨，活动过程中能够更好地落实目标，达到一定的锻炼量。

第一节体育教案《投篮》8

活动目标：

1. 教幼儿开始投球。

2、提高孩子的行为能力，培养他们对赛马、球类运动的兴趣。

3、在投球的过程中，让孩子初步感受到手掌的力量以及球与手眼平衡的关系。

4、喜欢参加投球游戏并体验。

5、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

每个孩子都有一个球。

活动入场：

1.新的学习进程：展开体操队形。

在老师的指导下，全体同学经过多次练习，逐渐熟悉了队形分散和集体动作方法。

使用不同的图像。

徒手练习：能力及踝关节动作、膝关节关键动作、正向腿部压力。

2、老师一边示范一边教授射击行为。要求：用手击球一次后，用双手接住球。孩子们单独进行演练，老师们巡逻。

3、老师教孩子们连续投球：用手击球，当球弹起时，再击球。幼儿练习。

4、单手投球，边走边投，注意节奏。

5、双手交替弹球。

6. 用手射小橡皮球，让我们绕圈走。

7.“看谁投篮次数最多”游戏。

8. 结束。表扬努力学习投篮的孩子，引导孩子将球投进篮筐。

附：儿歌

大皮球圆圆的。当你拍它的时候，它就会跳起来。如果你用力拍它，它就会跳得很高。如果你轻轻拍它，它就会跳得很低。

大班体育教案《投篮》9

活动设计背景

我们幼儿园比较注重球类运动。经过多方研究，孩子们的投球水平普遍较高。然而，单一的投球活动有时并不能很好地调动孩子们的积极性。因此，我们尝试通过多种方式进行球类游戏，不仅让孩子们保持投篮的兴趣，而且锻炼了孩子们动作的协调性，从而全面锻炼了孩子们的身体。

活动目标

1.尝试站在垫子上投篮。调整手臂力量，达到身体平衡，完成投球动作。

2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。

3、调动孩子的思维，自己想出有效的解决问题的办法。

4、锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。

5、积极参加活动，大胆说出自己的想法。

教学重点和难点

练习控球和投篮的能力，然后在此基础上运用投篮技巧。

活动准备

1、场地布置：体操垫6张（可打开供12名儿童练习投球）、30*30厘米泡沫垫16张

2. 每个人手里都有一个球

3. 音乐磁带：电子键盘音乐（快乐练习）和（音乐瞬间）

活动流程

1. 开始会话

在电子琴音乐的伴奏下，孩子们跟随老师单手带球绕着场地跑，走在布置好的“小桥”（间隔放置的泡沫垫）上，绕着迷宫走一圈（打开体操垫，站起来）

听音乐、做球练习

播放《快乐运动》的音乐，老师和孩子们随着音乐做球练习，（上身、身体、侧面、腹背、全身、跳跃、终结练习）

基本活动

1.练习定点投篮

师：现在我们练习站在原地听指令投球。老师会绕一圈，进行几次投篮，看看谁能站在原地投篮最有效。如果球出界，你可以快速捡起。投篮可分为两种方式，一种是单手定点投篮。二是左右手轮流定点投球。

师：现在我们必须迎接挑战。这里的垫子有两种，一种是体操垫，另一种是泡沫垫。我们要站在这些垫子上投球，看谁能站稳，射出尽可能多的球（老师一边讲一边示范）。当你投篮时，你可以感觉到你站在哪种垫子上射球，哪种垫子更难。活动结束后，告诉大家你是如何克服困难并能够在更困难的垫子上投篮的。

3、幼儿练习（一半幼儿站在泡沫垫上练习投篮，一半幼儿站在开放式体操垫上练习投篮。老师了解站在不同垫子上的感觉，帮助幼儿练习投篮）孩子们找到合适的投球方式）

四、交流讨论

老师：你刚才站在什么垫子上投球？你遇到什么困难了吗？你是怎么解决的？ （请给拍得最好的孩子们做示范）。经过集体讨论，我们发现体操垫比较高，也比较大。双脚应站在垫子的边缘。泡沫垫比较好。双脚可以分开得更远，以便站立得更稳。

5.再练习一次

（1）幼儿可以自由选择一种垫子，站在上面射球，然后交换垫子练习射球。

（2）分组比赛，看谁射的球多

结束会议

听音乐时放松身体，重点是放松手臂和腿部。你可以旋转球、投篮、拍手、用球按摩腿部。

活动延伸

1.孩子们可以回家拿一些书来尝试用它们作为射球的垫子。

2.你还可以站在其他平衡平台上投篮，迎接更困难的挑战。

3、孩子第一次也可以单手投球，第二次可以左右手轮流投球。

4. 游戏时，孩子坐在椅子上，双手投球。

教学反思

1、通过以上的活动，我们可以看到孩子在这个过程中学到的远远不仅仅是投球的技巧。当遇到困难时，他们也学会独立思考。

2、在这个过程中，孩子们表现出了不怕困难、勇于尝试的精神。我们在生活中经常会遇到这样的困难。在这种情况下，我们应该学会冷静思考，充分发挥想象力，调动思维，想出解决问题的有效办法。

3、本班取得的成绩非常好。虽然有些孩子的图画效果不是很好，但是可以看出他们非常认真、用心。当你遇到困难时，尝试自己寻找解决办法。

4、如果我再教这门课，我会让孩子们自己想办法，给他们思考的空间，而不是单方面引导。

人的一生不可能总是一帆风顺。生活中遇到一点困难并不一定是坏事。至少它给了我们经验，增加了我们的阅历。如果我们能从困难中得到启发，激发我们的聪明才智和创造潜力，那么就有可能向更好的方向转变，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看你如何面对。

高年级体育教案《投篮》10

[游戏目标]

通过“乒乓球射击”游戏比赛，孩子们可以熟悉球的性质，培养手眼协调能力；让他们体验射击乒乓球的乐趣，增强竞争意识。

【游戏准备】

每人一个乒乓球和5个直径约80厘米的大圆圈；请5位老师打分。

【游戏流程】

1. 提出问题并介绍情况

老师：小朋友们，你们打过球吗？你拍了哪些照片？你是怎么拍的？ （请2位小朋友示范如何投球）

2、热身腰腿，熟悉动作

1．师：孩子们刚才拍的照片真好。但你打过乒乓球吗？ （孩子们可以自由发言）今天我们来学打乒乓球吧。 （适当热身并伸展腰部和腿部）

2、老师演示击球动作：双脚分开，双腿微曲，单手握住乒乓球，垂直拍在地面上。球反弹后，继续垂直拍打，反复拍打，防止乒乓球滚走。

3.孩子们可以在老师的个别指导下自由练习投球。

4．老师根据孩子们的投球情况进行总结。

5、孩子们继续练习自由投篮。

3.明确规则并开始游戏

1．老师讲解比赛规则，

（1）幼儿分为四人一组和五人一组。

（2）每组幼儿从1号到4号，每次由一名幼儿将球射入圈内。如果球不能射出或者球射到了圈外，则下一个孩子继续，直到第四名。总共进行2轮。

2. 第一轮结束后，老师进行总结。

3. 计数老师将本组孩子打出的2轮球的总数相加，即为该组的总成绩。根据各组得分情况，分别评出一组一等奖、两组二等奖、两组三等奖。

4. 游戏结束并延伸到教室之外

今天我们打乒乓球并进行了比赛。你们都表现得很好。打乒乓球玩得开心吗？下次我们会多打乒乓球吗？好的？回到教室后，你可以将这项技能教给其他好朋友。