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1996年，成都成都的第一所学校改革学校的成都Shude实验中学开始了。成都第一中学已经过去了半个多世纪，与Shude Middle School牵着手，并领导着在成都甚至四川省进行学校制度改革的先例。中国教育学会主席兼著名教育专家Gu Mingyuan教授很容易地为学校写了一个铭文：“遵循改革和通过创新寻求质量的好处。”自学校成立以来，“改革”和“创新”已成为Shude实验性中学的巨大名片。

1997年，Yi Yonglun以新的机制来到这所学校，担任中国老师和班级老师。 2013年，她开始担任成都Shend Shude实验中学的秘书和校长。

从幕后到前舞台，Yi Yonglun一直在思考什么是良好的教育，教育应该如何面对未来？

中国共产党第20届中央委员会的第三届全体会议强调，教育，科学，技术和才能是中国现代化的基本和战略支持。我们必须实施通过科学和教育建立一个国家，以才华和创新驱动发展的国家建立一个国家的战略，并协调教育，科学和技术才能的制度和机制的改革。面对人工智能的兴起和未来社会发展的不确定性，Yi Yonglun指出，教育必须以人为导向和全面发展，以便更好地指导学生适应未来。为此，她非常重视培养学生的全面素质和能力，特别关注教师和学生的身心健康，与时代保持同步，并进行了许多改革和尝试教学和教育人士。

家庭和学校

共同教育

通过成长点燃您的生活

“一流的学校必须具有一流的成绩，但只有一流的成绩绝对不是一流的学校。” Yi Yonglun在各种场合都利用他或他人的个人经验提醒父母注意孩子的整体成长，并关注青春期的孩子的性格发展和心理健康。

“他们关注孩子的排名，我更加关注挫败感的教育和职业计划。我们概念的差异是家庭教育迫切而紧急地需要解决的困惑和问题。” Yi Yonglun认为，教育的成功必须至少35岁，甚至更远。一个人是否可以适应未来，不仅取决于当前的考试成绩，还取决于他是否有能力承受压力以及他是否具有创新意识。 “面对新时代对才能的真正需求，以及新的大学入学考试和新的高中入学考试的变化，学生应该具有丰富而自由的生活态度，更加积极地成长，并欢迎更具挑战性的未来。”

为此，学校在2017年引入了Tsinghua大学的积极心理学课程。在六个模块课程的三年中，学生每天都在录制三件好事并发现生活之美。正念冥想每天一次调整自己的身心；通过制作心理戏剧，心理漫画，进行心理游戏等，以营造开放而包容的校园氛围，以便可以自由表达和放松学生在青春期的忧虑和困惑，从而帮助学生健康成长。

此外，学校还推出了北京师范大学的家庭学校共教课程。通过家庭学校的共教模型“一个目标：首先对孩子进行教育；二维：学校服务父母和父母参加学校；四个任务：了解父母，领导父母，父母，资源并参与学校”，我们将提高家庭教育的水平，并与家庭学校共同教育项目合作，以形成教育性的协同工作。通过七个家庭学校共同教育的项目和“塑造心脏，增强心脏，粗心和温暖心脏”的四个心脏机制，我们将创建一个新的家庭学校教育系统，每周定期举办家庭教育讲习班，并试图通过科学和系统的家庭指导，并为儿童提供良好的家庭氛围，以改善父母的教育概念。

“只有当父母的概念变化和家庭教育是科学的时，我们的孩子才能拥有与终身幸福有关的最佳成长。”

特征

课程

帮助学生全面发展

Chatgpt的出现使我们想起，在这个知识爆炸时代，如果“高等教育”并没有显示与时代保持同步的创造力和适应性，那将显得脆弱。

Yi Yonglun认为，当前的教育改革都指向“反规则”，“情况”和“跨学科”。无论是考试的内容还是教科书的汇编，我们都会更加关注检查在实际情况下解决实际问题的能力。测试筛选不再是一台问题提出的机器，而是可以解决实际问题的复合人才。对生活本身和生活经验的积累的理解将成为筛选未来考试才能的重要标准。

学校遵守“美德与正直，全面和和谐”的教育概念，并建立了一个针对核心素养的“真实而诚实的课程”系统。专注于“建立具有美德，智者的人，加强身体，美化人民并利用劳动来塑造人们的教育思想”。在开发国家课程的基于学校的实施并构建核心课程的主题组时，它还提供了42种特殊课程：历史人文，艺术素养，自然科学，信息技术，阳光心理学和体育健康。学生可以根据自己的兴趣和需求做出多种选择。学校将根据社会发展，政策导向等逐年更新和扩展课程内容。通过科学和系统的培训，可以指导学生照顾时事和未来，并帮助学生以全方位的方式发展。

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学校提供积极的心理学课程

“高分并不是对著名学校的唯一追求。让学生将自己的家庭和国家的感受融入他们的血液中，以自己的性格锻炼责任感，并且在培养中滋养韧性和和谐是将来的社会发展和进步中最需要的质量。”基于这一价值，学校建立了“创造美德的五个节日”，即五种具有增长，教育，体育，艺术和科学和技术的节日为主题。通过常规的学校活动，学科被渗透和融合，为学生建立了多样化和个性化的开发平台，使学生能够在实际活动中接受培训和成长。 SDBA篮球联盟，阅读合唱团，合唱团，艺术俱乐部和舞蹈团，这些五颜六色的俱乐部活动以及课堂教学，形成了完整的学校教育系统和生活方式，形成了不可修复和不可替代的精神气质。用Yi Yonglun的话说：它为教师和学生提供了一个“领域”，自然会刺激学生追求进步的力量。

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年度SDBA篮球联赛风格

“一所学校应该是一个精神上的家，老师和学生可以放松自己的身体和思想。” Yi Yonglun坚信。

数字智能

授权

促进教师的终身成长

“教育是一种云，推动另一云。”教师发展是实现学校高质量发展的决定性力量。

Yi Yonglun指出，学校遵守教师的五级发展概念，并为新教师，骨干老师，聪明的教师等建立了不同的发展路径和分阶段的发展目标。通过创新评估和诸如每个教师的多个方面，每个教师都建立了独家成长文件和专业肖像。使用大数据模型为教师在不同层面的职业发展提供参考和建议，并提高教师在实际工作中的方向和成就感。考虑到教师发展的长期计划和短期目标，我们将为所有教师建立个性化的增长平台。以骨干老师为例，建立著名的教师工作室，创建一个Qinglan项目，跨学科和跨学科的互动学习，小型专业论坛等，我们将全面发挥著名老师的演示，领导和辐射的作用。在过去的10年中，已经对成都甚至四川省的教育系统进行了培训并交付了10多个学校领先的干部，并创建了100多个省，城市和地区的杰出骨干老师。

此外，学校还创造性地建立了特定于教师的课程，例如“培养道德和职业课程，快乐的艺术和体育课程以及马青年俱乐部”，鼓励教师学习道德和艺术，并不断改善教师培训系统，以便教师和学生可以一起成长，成为学生成长的驱动力和榜样。

发自内心

出发

让教育重返其真实本性

什么是良好的教育？经过36年的教学，Yi Yonglun从未停止写作和思考。

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关于著名市政教师的特殊主题讨论

人工智能的兴起使我们想起，在小镇上只知道如何参加考试的测试人员最终将被无情的大型工业机器淘汰。 AI无法取代的是人类情绪表达和爱的能力。 AI所没有的是对一生的价值和意义的持久和追求。 Yi Yonglun说，未来的教育不是要培养学生进入精美的考试机器，而是要恢复教育的真实本质，并培养一个知道如何生活，热爱生活并可以适应未来生活的人。这是关于“唤醒儿童的内心欲望，并激励他们找到自我教育的道路”。让孩子们勇敢地走向未来，积极探索生活的无限可能性。

“比分数更重要的是，在生活词典中，始终有一种道德实验的爱与热情精神。” Yi Yonglun编辑了30多种演讲，20多个听力和审查记录，以及她写入两本书的散文和教育见解，并庄严地向年轻的老师朗读。她说：“继承是我的责任。”

在谈论学校的未来发展时，曾在教育之路一生中一直在教育道路上的Yi Yonglun似乎脱节和无动于衷。从幕后到前舞台，她将一生中最好的三十六年献给了她喜欢的教育事业。她说，她最大的梦想是在退休后去乡村经营一所纯粹的学校，以便孩子们可以自由而丰富地浸入中国传统文化中。

未来什么时候来？用Yi Yonglun的话说：“时间和地点是正确的地方，等待花朵绽放。”

封面新闻记者Luo Binyue实习生记者他根据Chengdu Shude实验中学